SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Semiologia e Habilidades Clínicas na Formação Médica
Ano:	2026	Nº Bolsas Concedidas:	1	Nº Discentes Envolvidos:	6	Público Estimado:	260
Período de Realização:	16/07/2026 a 30/11/2029
Área Principal:	6 - SAÚDE			Área do CNPq:	Ciências da Saúde
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA NATUREZA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Universidade (salas de aula, auditórios, laboratórios de ensino); Unidades Básicas de Saúde (UBS) do município; Hospitais da rede pública vinculados ao SUS; Espaços comunitários (escolas, centros comunitários, igrejas)
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (FLUXO CONTÍNUO - EDITAL PROEX n.º 07/2026)
Responsável pela Ação:	FERNANDA FERREIRA EVANGELITSA
E-mail do Responsável:	fernanda.evangelista@unila.edu.br
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91797100

Resumo

Resumo

O projeto de extensão "Semiologia e Habilidades Clínicas na Formação Médica" tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências clínicas essenciais entre estudantes dos cursos da área da saúde, com ênfase nos anos iniciais da graduação em Medicina da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). A proposta fundamenta-se na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, buscando fortalecer a formação técnico-científica, ética, humanística e interprofissional por meio da integração entre universidade, serviços de saúde e comunidade acadêmica.As ações extensionistas serão desenvolvidas por meio de oficinas teórico-práticas, simulações clínicas, demonstrações supervisionadas, estudos de caso e atividades colaborativas, contemplando conteúdos relacionados à semiologia, comunicação clínica, anamnese, exame físico, biossegurança, segurança do paciente, técnica asséptica, manuseio de materiais, acesso venoso periférico, curativos, suturas, primeiros socorros e outras habilidades clínicas fundamentais para a formação médica. As atividades ocorrerão em laboratórios de habilidades e ambientes de simulação, sob supervisão de docentes e profissionais convidados, utilizando metodologias ativas que favoreçam o protagonismo discente, a aprendizagem significativa e o desenvolvimento progressivo de competências técnicas, cognitivas e atitudinais. Além da qualificação prática dos estudantes, o projeto busca aproximar a universidade dos serviços de saúde, promovendo a troca de conhecimentos entre docentes, discentes e profissionais, fortalecendo a educação permanente em saúde e contribuindo para a disseminação de boas práticas assistenciais fundamentadas na segurança do paciente, na ética profissional e nos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Espera-se ampliar as oportunidades de formação prática durante os primeiros anos da graduação, reduzir a insegurança dos estudantes diante da realização de procedimentos clínicos, estimular o raciocínio clínico e a comunicação em saúde, fortalecer a integração ensino-serviço-comunidade e contribuir para a formação de profissionais críticos, reflexivos, tecnicamente qualificados e comprometidos com a excelência da atenção à saúde.

Públicos Alvo

Interno:

Estudantes de graduação da UNILA, prioritariamente dos primeiros anos do curso de Medicina, com possibilidade de participação de estudantes de outros cursos da área da saúde; docentes e técnicos envolvidos nas atividades.

Externo:

Profissionais dos serviços de saúde (SUS), preceptores, residentes e profissionais convidados para ministrar oficinas e compartilhar experiências práticas.

Público Alvo Externo

Profissionais dos serviços de saúde (SUS), preceptores, residentes e profissionais convidados para ministrar oficinas e compartilhar experiências práticas.