SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Curso de língua Grega Clássica – Flexão Verbal & Oficina de tradução
Ano:	2023	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	1	Público Estimado:	30
Período do Curso:	31/05/2023 a 21/03/2024
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ECONOMIA, SOCIEDADE E POLÍTICA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	CURSO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	UNILA
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (FLUXO CONTÍNUO - EDITAL PROEX n.º 34/2022)
Modalidade do Curso:	Presencial			Tipo do Curso:	APERFEIÇOAMENTO
Tipo do Evento:				Carga Horária:	180	Quantidade de Vagas:	35
Responsável pela Ação:	ROGERIO GIMENES DE CAMPOS
E-mail do Responsável:	rogedecampos@gmail.com
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91795999

Resumo

Busca-se a habilidade instrumental do idioma em questão. Espera-se também que os alunos possam aprimorar gradativamente seus conhecimentos da língua grega ao longo da sua formação.

O estudo do Grego em Universidades ainda é amplamente praticado e se justifica por ser o principal parâmetro epistemológico ocidental, de modo que o vocabulário da ciência, e a medicina é um bom exemplo disso, é quase que inteiramente proveniente da nomenclatura grega, atravessando algumas vezes para o latim sem muitas modificações.

O estudo das letras clássica, em especial o grego, pode ser fonte de interesse e parâmetro de estudo de outras línguas, sejam elas ou não do chamado tronco Indo-Europeu (IE). Nesse sentido, qualquer tipo de decolonização espistêmica necessariamente deverá dominar os paradigmas epistêmicos ocidentais para, a partir daí, ser capaz de pensar algo fora desse paradigma linguístico-cultural ocidental, no caso Indo-europeu.

Programação

flexão verbal e suas desinências para grupo de acesso à oficina.

Desinências
	Ativas	primárias	secundárias

		w/mi	v/a
		eisi (ei)	s – stha
		ti (ei)	(t)
		men	men
		te	te
		nti	nt

	Médias	primárias	secundárias

		mai	mên
		sai	so
		tai	to
		metha	metha
		sthe	sthe
		ntai	nto