SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	POR QUE NÃO...? 2.0 CONVERSANDO SOBRE COMPORTAMENTOS DE RISCO!
Ano:	2022	Nº Bolsas Concedidas:	1	Nº Discentes Envolvidos:	5	Público Estimado:	1300
Período de Realização:	15/04/2022 a 15/12/2022
Área Principal:	6 - SAÚDE			Área do CNPq:	Ciências da Saúde
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA NATUREZA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Escolas estaduais
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (Edital n.º 60/2021/PROEX - Bolsas para Projetos)
Responsável pela Ação:	ROSANA ALVAREZ CALLEJAS
E-mail do Responsável:	ralvarezcallejas@gmail.com
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91795517

Resumo

A adolescência compreende um período de grandes mudanças e descobertas nas mais diversas esferas da vida, constituindo assim um momento que produz impactos a curto, médio e longo prazo. Trata-se de uma fase em que traços de personalidade como a impulsividade (incapacidade de inibição e tendência para o envolvimento imediato em situações sem planejamento ou avaliação das consequências) e a procura de sensações (padrão de busca de sensações novas, desinibição e maior suscetibilidade ao aborrecimento) levam a uma maior disponibilidade para envolvimento em situações de risco. Em termos biológicos, essa propensão do adolescente e do jovem adulto se justifica parcialmente pelo fato de que o cérebro humano tende a completar sua maturidade por volta da terceira década de vida, especialmente no que diz respeito à região do córtex pré-frontal, área altamente envolvida na tomada de decisões. Entretanto, diversos estudos apontam para a natureza multifatorial na adoção de comportamentos de risco (aspectos pessoais e contextuais), bem como para o alto poder de influência dos atores sociais envolvidos no desenvolvimento dos jovens. Vale ressaltar que os comportamentos de risco são definidos como a participação em atividades com potencial para comprometer a integridade física e/ou mental do indivíduo, e, quando relacionados à adolescência, têm se dividido em três pilares fundamentais pela literatura: abuso de substâncias, sexo inseguro e alterações no comportamento alimentar. Assim, considerando o potencial transformador da educação, bem como sua capacidade de formar cidadãos que fogem do papel de reprodutores de comportamentos dominantes e padronizados, é que surgiu o projeto “Por que não...? – Conversando sobre comportamentos de risco”. O trabalho em questão vem executandoatividades teórico-práticas com o público adolescente e jovem adulto, visando esclarecer e explanar sobre a temática dos comportamentos de risco, utilizando o contato direto, ferramentas audiovisuais e um linguajar altamente acessível. As atividades vêm ocorrendo de forma remota ou presencial (espaços intra e extrauniversitários), conforme considerado mais adequado para o público em questão. São adotados todos os procedimentos visando garantir a segurança adequada de todos os envolvidos, tendo em vista que ainda nos encontramos em vigência da pandemia do COVID-19.