Resumo

El interés por fomentar la enseñanza y el aprendizaje de las culturas guaraníes en sus aspectos socioculturales, lingüísticos y sobre todo las posibilidades de proporcionar una ampliación y trasmisión de esos saberes en el contexto de la Universidad de la Integración Latino Americana - UNILA ha alcanzado nuevas dimensiones desde finales del mes de marzo del 2011, cuando empezamos los contactos académicos con hablantes, usuarios e individuos pertenecientes a esas culturas en nuestras clases de lengua portuguesa en donde se congregaban alumnos de algunos países de América del Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay, Perú y Uruguay). La riqueza de reflexiones aportadas por el encuentro de culturas, saberes, experiencias de vida y lingüística de esos alumnos se mostraba, ya en aquel momento, como un campo de estudio y enriquecimiento inmensurable y que por su vez, extrapolaba, todos los objetivos sociales, comerciales y de integración planteados en otros momentos como por ejemplo al inicio de la creación del mercado común – Mercosur. A la hora del encuentro efectivo de estos países, una lengua que forma parte de esta amalgama cultural está demandando la necesidad de enseñanza y aprendizaje: el guaraní. Eso se hace posible por medio de una política que contribuya para afinar también las relaciones lingüísticas y la promoción de actividades, eventos y proyectos que potencien y/o faciliten la enseñanza de las lenguas originarias de América Latina en UNILA. Nuestra propuesta de intervención y actuación consistía, en aquel momento al igual que hoy, en encontrar formas que contribuyan a mejorar el escenario de las culturas indígenas, tanto en lo que se refiere a las cuestiones de prejuicio y poca valoración –por falta de conocimiento y proximidad- de algunas lenguas así como incrementar la motivación y proporcionar la búsqueda, junto con los profesores y alumnos, de posibles soluciones. Ésto se hizo a través del diálogo y de la aproximación a las culturas guaraníes. También formó parte de aquel primer acercamiento para llevar a cabo el proyecto, la realización de encuestas y entrevistas a profesores y alumnos de diferente regiones de Brasil y de Paraguay. Estábamos convencidos de que tales actitudes tendrían implicaciones mucho más amplias de lo que podríamos suponer a simple vista y que, precisamente por eso, eran dignas de un estudio detallado. Nuestra propuesta, fue acompañar la implantación de los cursos de culturas guaraníes y hacer un análisis del impacto provocado por las transformaciones en el escenario de UNILA.

Públicos Alvo

Interno:

Estudiantes, docentes y personal de la administración

Externo:

Profesores da la Red pública, estudiantes, agentes publicitários, de seguridad, turistas y migrantes en general

Público Alvo Externo

Profesores da la Red pública, estudiantes, agentes publicitários, de seguridad, turistas y migrantes en general

Membros da Equipe

MARIA ETA VIEIRA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

NASLY VELASCO PECHENE Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

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