SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Ensino de língua materna e sociolinguística
Ano:	2021	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	1	Público Estimado:	40
Período do Curso:	01/08/2021 a 08/10/2021
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ARTE, CULTURA E HISTÓRIA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	CURSO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	UNILA
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (FLUXO CONTÍNUO - EDITAL PROEX n.º 13/2021)
Modalidade do Curso:	A Distância			Tipo do Curso:	ATUALIZAÇÃO
Tipo do Evento:				Carga Horária:	30	Quantidade de Vagas:	50
Responsável pela Ação:	SIMONE BEATRIZ CORDEIRO RIBEIRO
E-mail do Responsável:	simone.ribeiro@unila.edu.br
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91795319

Resumo

A escola é um espaço em que as variantes linguísticas entram em contato e conflito em decorrência da diversidade de falantes que trazem consigo traços particulares de sua convivência com a família, amigos e culturas. Com base nesse paradigma, é possível visualizar a importância que a instituição educativa tem no processo de conhecimento e da aquisição da linguagem, uma vez que os professores são os mediadores entre a língua e os falantes. Contudo, ao ensinar a língua institucionalizada, nem sempre são consideradas e respeitadas as diversidades linguístico-culturais dos discentes. Desde modo, este curso objetiva suscitar a reflexão sobre a aplicação de perspectivas que envolvam práticas pedagógicas de português e suas variações linguísticas na ação docente, contribuindo para a ampliação da aquisição linguística dos alunos sob a ótica da Sociolinguística Educacional (Bortoni-Ricardo 2003, 2004, 2005; Zilles e Faraco 2015; Faraco 2007; Cyranka 2007; Correa 2007, 2009). Para tanto, primeiramente, serão abordados referenciais teóricos sobre Linguística e conceitos de gramática; na sequência desenvolve-se uma introdução à Sociolinguística com ênfase em sua abordagem Educacional. Por fim, serão analisadas produções escritas de estudantes do 8º ano de um colégio público de Foz do Iguaçu.

Programação

	DATA	DESCRIÇÃO	HORA/AULA
1	04/08	Reflexões Iniciais: O que é linguística?	3
2	12/08	Conceitos de Gramática	3
3	18/08	Introdução à Sociolinguística	3
4	25/08	Política linguística e ensino de língua: pedagogia da variação linguística	3
5	01/09	Contribuições da Sociolinguística para o ensino de Língua Portuguesa	3
6	08/09	O ensino de português e a variação linguística em sala de aula	3
7	15/09	Língua oral x língua escrita	3
8	22/09	Indícios de singularidade e idiossincrasia	3
9	29/09	Análise de Produções Escritas	3
10	04/10	Análise de Produções Escritas	3

Públicos Alvo

Interno:

discentes dos cursos de letras

Externo:

discentes das escolas municipais/estaduais, coordenadores e direção

Público Alvo Externo

discentes das escolas municipais/estaduais, coordenadores e direção

Membros da Equipe

SIMONE BEATRIZ CORDEIRO RIBEIRO
Categoria: DOCENTE
Função : COORDENADOR(A)

THAINA DE SANTANA ALENCAR
Categoria: DISCENTE
Função : MINISTRANTE

WANIA CRISTIANE BELONI
Categoria: EXTERNO
Função : PALESTRANTE

FRANCIELE MARIA MARTINY
Categoria: DOCENTE
Função : PALESTRANTE

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