SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Práticas pedagógicas do português e suas variações linguísticas
Ano:	2020	Nº Bolsas Concedidas:	1	Nº Discentes Envolvidos:	4	Público Estimado:	110
Período de Realização:	21/10/2020 a 20/10/2021
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ARTE, CULTURA E HISTÓRIA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Jardim Universitário, escolas municipais e/ou colégios estaduais
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (Edital Conjunto PRPPG/PROEX/PIBIS 2020-2021)
Responsável pela Ação:	SIMONE BEATRIZ CORDEIRO RIBEIRO
E-mail do Responsável:	simonebcr@yahoo.com.br
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91795005

Resumo

A escola é um espaço em que as variantes linguísticas entram em contato e conflito em decorrência da diversidade de falantes que trazem consigo traços particulares de sua convivência com a família, amigos e culturas. Com base nesse paradigma, é possível visualizar a importância que a instituição educativa tem no processo de conhecimento e da aquisição da linguagem, uma vez que os professores são os mediadores entre a língua e os falantes. Contudo, ao ensinar a língua institucionalizada, nem sempre são consideradas e respeitadas as diversidades linguístico-culturais dos discentes. Desde modo, este projeto objetiva suscitar a reflexão sobre a aplicação de perspectivas que envolvam práticas pedagógicas de português e suas variações linguísticas na ação docente, contribuindo para a ampliação da aquisição linguística dos alunos sob a ótica da Sociolinguística Educacional (Bortoni-Ricardo 2003, 2004, 2005; Zilles e Faraco 2015; Faraco 2007; Cyranka 2007; Correa 2007, 2009). Para tanto, primeiramente, serão analisadas algumas produções escritas de alunos do Ensino Fundamental II (podendo estas ser oriundas das práticas escritas desenvolvidas pelo Projeto de Extensão: “Ação docente: aplicando a análise dialógica do discurso e a sociolinguística educacional na análise de (re)contos”), por meio de uma pedagogia culturalmente sensível e que correlacione às variações linguísticas e culturais existentes na expressão verbal e nas diferenças de natureza social, na prática de sala de aula. Posteriormente, como devolutiva à comunidade, serão realizados minicursos e/ou oficinas abertas aos docentes de Língua Portuguesa e Pedagogia, bem como aos acadêmicos dessas licenciaturas, por meio de ações pedagógicas desenvolvidas e ministradas pelos integrantes da ação de extensão.