SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Preparatório Celpe-Bras 2020 (turma 2)
Ano:	2020	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	3	Público Estimado:	50
Período do Curso:	12/10/2020 a 23/11/2020
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ARTE, CULTURA E HISTÓRIA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	CURSO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Jardim Universitário UNILA
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (FLUXO CONTÍNUO 2019-2021)
Modalidade do Curso:	Presencial			Tipo do Curso:	TREINAMENTO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Tipo do Evento:				Carga Horária:	40	Quantidade de Vagas:	40
Responsável pela Ação:	LAURA MARCIA LUIZA FERREIRA
E-mail do Responsável:	laura.ferreira@unila.edu.br
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91794983

Resumo

Juntamente com as línguas indígenas, de imigração e as de sinais, a Língua Portuguesa e a Espanhola fazem parte do nosso patrimônio linguístico e cultural. O português e o espanhol são as línguas de trabalho do MERCOSUL e da nossa universidade que, desde sua fundação, promove essas e outras línguas. Desde 2011, a oferta do curso de preparação para o exame Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) é uma das ações de promoção do português para falantes de outras línguas. O presente projeto almeja dar continuidade à oferta dos preparatórios, sendo um no segundo semestre de 2020 e outro no primeiro semestre de 2021. O curso se dará de forma remota e gratuita para os interessados da comunidade internacional interna e externa à UNILA. O projeto não se restringe à oferta do curso, uma vez que tem como objetivo a formação de professores e a publicação de materiais didáticos. O projeto pretende oferecer uma preparação de qualidade para os interessados, ao mesmo tempo, em que se construirá um campo de iniciação à docência orientada. Cabe ressaltar que, por se tratar de ensino remoto, investiremos na problematização da formação do professor online. Também fazem parte dos objetivos do trabalho,a testagem de um material já elaborado, que a partir do seu uso nas próximas edições do curso serárevisado e encaminhado para publicação como recursos educacionais abertos.

Programação

Módulo Introdutório	Apresentação do curso e da equipe de professores
Módulo I: O sistema de certificação do Celpe-Bras	Como surgiu o Celpe-bras As faixas de avaliação Desempenho e proficiência As atividades de avaliação do Celpe-Bras O cálculo da nota A correção das provas escritas
Módulo II: Planejamento das respostas escritas	Como devo responder a prova escrita? Estudo de caso: análise do comando Temas, motivo de escrita e textos que mais caem na prova Estudo de caso: análise de respostas
Módulo III: Escrita da tarefa 03	Preparação e escrita da tarefa 03
Módulo IV: Escrita da tarefa 01	Preparação e escrita da tarefa 01
Módulo V: Escrita da tarefa 02	Preparação e escrita da tarefa 02
Módulo VI: Escrita da tarefa 04	Preparação e escrita da tarefa 04
Módulo VII: prova oral	O que eu tenho que fazer na prova oral Os critérios de avaliação da prova oral
Módulo de Encerramento:	Avaliação do curso