SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Tandem en la Triple Frontera: aproximando línguas-culturas latino-americanas
Ano:	2020	Nº Bolsas Concedidas:	1	Nº Discentes Envolvidos:	1	Público Estimado:	90
Período de Realização:	01/05/2020 a 15/12/2020
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ARTE, CULTURA E HISTÓRIA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	UNILA - Jardim Universitário e PTI / Escola (a definir)
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (Edital PROEX 38/2019 - Submissão de Proposta e Seleção de Bolsista 2020)
Responsável pela Ação:	LARISSA PAULA TIRLONI
E-mail do Responsável:	larissatirloni83@gmail.com
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91794852

Resumo

Este projeto visa oferecer aos alunos e servidores da UNILA e à comunidade da tríplice fronteira um método complementar às aulas de línguas tradicionais para o aprendizado de espanhol e português. Assim, propomos a ação coordenada de encontros de tandem face-a-face entre servidores e alunos da universidade com interessados da comunidade externa, vivendo na tríplice fronteira, onde metade dos participantes é falante de espanhol e a outra metade de português. Para a formação de nossos discentes, esperamos contribuir com a oferta de um ambiente de prática e aperfeiçoamento de um modelo de aprendizagem que se estabelece a partir do desenvolvimento autônomo no aprendizado de línguas. Tal ação segue com o objetivo múltiplo de: a) aproximar a universidade pública do ensino médio público, assim como criar um espaço de trocas pedagógicas e de formação contínua entre os professores envolvidos; b) oferecer aos servidores e alunos de nossa universidade um espaço para o fortalecimento do bilinguismo português-espanhol, buscado mais prontamente na Universidade Federal da Integração Latino-Americana(UNILA), e ideologicamente, em toda a América Latina. Além disso, considerando as atuais demandas e dados coletados no período de 2019, nessa edição do projeto incluímos os seguintes objetivos:c)contribuir para o desenvolvimento de práticas de acolhimento linguístico e integração social de indígenas, refugiados e portadores de visto humanitário; d) fortalecer a rede de diálogo entre mulheres-mães de nossa Universidade e seus filhos e filhas. Como resultado, ambicionamos a formação de aprendizes de línguas autônomos e conscientes de sua própria responsabilidade no processo de ensino-aprendizagem. Destacamos também que os encontros de tandem serão monitorados pelos acadêmicos de Letras Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras que também participarão da confecção e execução de atividades guiadas com os aprendizes. Além disso, esse projeto continua sendo como experiência piloto para uma futura institucionalização do tandem como ferramenta alternativa/complementar de aprendizagem de línguas, tendo em vista a grande carência, face à demanda, de recursos neste âmbito em nossa comunidade. Para nosso público, reiteramos, o bilinguismo é um imperativo fundamental na sua vida cotidiana, tanto profissional quanto pessoal e social, assim, acreditamos que o desenvolvimento do aprendizado em autonomia contribuirá para o desenvolvimento social, profissional, cultural e linguístico de nossa comunidade.