SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Chachalacas, español para niños
Ano:	2017	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	6	Público Estimado:	82
Período do Curso:	28/08/2017 a 31/12/2018
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	DEPARTAMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL, SUSTENTABILIDADE E TECNOLOGIAS			Unidades Envolvidas:
Tipo:	CURSO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Escola Municipal Padre Luigi Salvucci
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (FLUXO CONTÍNUO 2017 / 2018)
Modalidade do Curso:	Presencial			Tipo do Curso:	INICIAÇÃO
Tipo do Evento:				Carga Horária:	30	Quantidade de Vagas:	80
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91794189

Resumo

El curso Chachalacas, español para niños es una iniciativa de la Acción de Extensión “Ensino de Línguas de Fronteira através de práticas interdisciplinares”[1], a ser desarrollado en la UNILA. Destinado a niños de la enseñanza primaria, tendrá su primera ejecución en el segundo semestre de 2017. El objetivo del curso es llevar la lengua española al espacio de la escuela, en principio a los alumnos brasileños, posteriormente a los profesores y equipos pedagógicos, y realizar un trabajo en conjunto con el Proyecto “Ensino de Português como Língua Adicional no Ensino Fundamental I” que pretende enseñar la Lengua Portuguesa aestudiantes hispanohablantesbajola perspectiva de Lengua Adicional y no Portugués como Lengua Materna[2], como ocurre en los salones de clases de gran parte de las escuelas.

[1]Coordinado por Simone Beatriz Cordeiro Ribeiro y ejecutado por las alumnas Cinthia Itatí Gabriela Minuzzo (LAMC) y Diana Jazmin Britez Cohene (DRUSA).

[2] Ribeiro (2015) aclara que “embora seja um estrangeiro [hispanohablante] que está em contexto de imersão, lhe é ensinada a Língua Portuguesa a partir de abordagens de ensino de Língua Materna porque o mesmo não está frequentando um curso de Português Língua Adicional” (RIBEIRO, 2015).