SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	CÁTEDRA PAULO FREIRE: Educação de Jovens e Adultos
Ano:	2016	Nº Bolsas Concedidas:	2	Nº Discentes Envolvidos:	2	Público Estimado:	1600
Período de Realização:	01/04/2016 a 30/12/2016
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Ciências Humanas
Unidade Proponente:	INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ECONOMIA, SOCIEDADE E POLÍTICA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Universidade Federal da Integração Latino-Americana - Unidade PTI
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (EDITAL PROEX 27/2015)
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91793795

Resumo

No campo dos estudos e ações destinadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA) verifica-se a existência de um conjunto de políticas, programas, projetos e atividades, nacionais e internacionais, mas ainda insuficientes e aquém do “dever ser” enunciado nos estudos e políticas públicas (UNESCO, 2009, 2011). Por isso, há necessidade de integrar esforços entre países, instituições, profissionais da educação de jovens e adultos e outros para desenvolver a EJA em seus aspectos conceituais, políticos, organizativos, metodológicos, entre outros. Na UNILA, para realizar sua missão institucional de integração de América Latina e Caribe, assume-se ser oportuno e necessário desenvolver atividades de “ensino, pesquisa e extensão” interdisciplinares como as de ensino-aprendizagem, de construção de conhecimentos, e de formação dos formadores de EJA. Nessa direção, é necessário colocar a EJA, como objeto de estudo e de práticas sociais, na universidade e na agenda de políticas educativas latino-americanas e caribenhas. Docentes, técnicos-administrativos e estudantes podem contribuir, desenvolvendo pesquisas cuja gestão e realização, mediante metodologias de caráter formativo e de construção coletiva, contribuam para a ocorrência desses pensamentos integracionistas. Em suas ações, a Cátedra Paulo Freire, como parte da estrutura acadêmica da UNILA, procura materializar e viabilizar práticas diversas, junto a diferentes grupos sociais e instâncias políticas e administrativas, em prol da Educação de Jovens e Adultos, concebida não apenas como modalidade educacional, em espaços formais e não formais, mas como perspectiva de “aprendizagem ao longo da vida” que empodera os sujeitos e pode suscitar esperança e servir como vetor de mudança socioeconômica e cultural. Diante do exposto, a Cátedra Paulo Freire, como Ação de extensão, na modalidade “Projeto” visa a desenvolver processos educativos com o intuito de que instituições e pessoas, vinculadas à UNILA, possam contribuir com a integração da América Latina e Caribe, tendo entre seus principais fundamentos o pensamento de Paulo Freire, no referente aos processos de Educação de Jovens e Adultos realizados por países ibero-americanos e diversas instituições governamentais, educativas, ONGs e outras. Para alcançar os objetivos do projeto serão realizadas inúmeras atividades, articuladas e integradas, sendo as maiores, ao longo do ano de 2016, um encontro presencial, duas videoconferências, o desenvolvimento de oito pesquisas, a realização de oficinas e debates a respeito do processo ensino-aprendizagem de jovens e adultos na educação básica e na universidade e um curso de formação de formadores em EJA.