SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Direito à poesia: círculos de leitura no Cresf e formação de mediadores de leitura
Ano:	2015	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	6	Público Estimado:	254
Período de Realização:	19/05/2015 a 31/12/2015
Área Principal:	4 - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	*CURSO DE LETRAS, ARTES E MEDIAÇÃO CULTURAL			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	Foz do Iguaçu - PR
Espaços de Realização:	Cresf (Centro de Reintegração Social Feminino de Foz do Iguaçu)
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (FLUXO CONTÍNUO N° 08/2015)
Url da Acão:	https://sig.unila.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91793568

Resumo

Este projeto de extensão consiste na realização de círculos de leitura e na formação de mediadoras de leitura no Cresf (Centro de Reintegração Social Feminino) em Foz do Iguaçu, no bairro Três Fronteiras. Espera-se trabalhar com as mulheres que aderirem voluntariamente à proposta, bem como com os educadores que já atuam no local. Essa proposta de ação surgiu da necessidade de apoiar a efetivação do direito de comutação de pena pelo estudo, garantido à população carcerária por lei federal e pela Lei 17.329 do estado do Paraná. Para além de garantir este direito, pretende-se que a formação de círculos de leitura no Cresf favoreça uma experiência significativa de aproximação das participantes com a literatura, como um direito humano fundamental. Essa experiência tornará possível a formação de mediadoras de leitura entre as próprias mulheres privadas de liberdade, multiplicando o potencial positivo da ação. Não menos importante, do ponto de vista acadêmico, este projeto favorecerá, por meio da pesquisa-ação, a formação de estudantes/pesquisadores e futuros profissionais da mediação cultural (no âmbito da leitura), engajados e sensíveis à dimensão humana e social do saber produzido na Universidade.