Resumo

El interés por fomentar la enseñanza y el aprendizaje de las culturas guaraníes en sus aspectos socioculturales, lingüísticos y sobre todo las posibilidades de proporcionar una ampliación y trasmisión de esos saberes en el contexto de la Universidad de la Integración Latino Americana - UNILA ha alcanzado nuevas dimensiones desde finales del mes de marzo del 2011, cuando empezamos los contactos académicos con hablantes, usuarios e individuos pertenecientes a esas culturas en nuestras clases de lengua portuguesa en donde se congregaban alumnos de algunos países de América del Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay, Perú y Uruguay). La riqueza de reflexiones aportadas por el encuentro de culturas, saberes, experiencias de vida y lingüística de esos alumnos se mostraba, ya en aquel momento, como un campo de estudio y enriquecimiento inmensurable y que por su vez, extrapolaba, todos los objetivos sociales, comerciales y de integración planteados en otros momentos como por ejemplo al inicio de la creación del mercado común – Mercosur. A la hora del encuentro efectivo de estos países, una lengua que forma parte de esta amalgama cultural está demandando la necesidad de enseñanza y aprendizaje: el guaraní. Eso se hace posible por medio de una política que contribuya para afinar también las relaciones lingüísticas y la promoción de actividades, eventos y proyectos que potencien y/o faciliten la enseñanza de las lenguas originarias de América Latina en UNILA. Nuestra propuesta de intervención y actuación consistía, en aquel momento al igual que hoy, en encontrar formas que contribuyan a mejorar el escenario de las culturas indígenas, tanto en lo que se refiere a las cuestiones de prejuicio y poca valoración –por falta de conocimiento y proximidad- de algunas lenguas así como incrementar la motivación y proporcionar la búsqueda, junto con los profesores y alumnos, de posibles soluciones. Ésto se hizo a través del diálogo y de la aproximación a las culturas guaraníes. También formó parte de aquel primer acercamiento para llevar a cabo el proyecto, la realización de encuestas y entrevistas a profesores y alumnos de diferente regiones de Brasil y de Paraguay. Estábamos convencidos de que tales actitudes tendrían implicaciones mucho más amplias de lo que podríamos suponer a simple vista y que, precisamente por eso, eran dignas de un estudio detallado. Nuestra propuesta, fue acompañar la implantación de los cursos de culturas guaraníes y hacer un análisis del impacto provocado por las transformaciones en el escenario de UNILA.

Públicos Alvo

Interno:

Estudantes, professores e funcionários

Externo:

professores da rede pública, estudantes, agentes publicitários, de segurança, de viagem

Público Alvo Externo

professores da rede pública, estudantes, agentes publicitários, de segurança, de viagem

Membros da Equipe

MARIA ETA VIEIRA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

GUSTAVO ARIEL GAMARRA ROJAS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

LAURA BELÉN ACUÑA RODAS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

MARIELA RAQUEL MELGAREJO LÓPEZ Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

Lista de Fotos

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