Resumo

O presente projeto de extensão leva em consideração a necessidade dos cidadãos estrangeiros tanto falantes de espanhol quanto falantes de outras línguas diversas do espanhol residentes em Foz do Iguaçu de terem contato com o ensino formal da Língua Portuguesa falada nesse município, que se caracteriza por ser linguístico-culturalmente bastante diversificado, devido à sua localização na tríplice fronteira. A proposta é favorecer a integração linguístico-cultural, uma boa convivência com a língua-cultura do deslocar-se e conviver nesse espaço geográfico fronteiriço, por meio de curso de Língua Portuguesa, desde o nível básico, para os iniciantes em 2015, ao intermediário I, para os que continuarem essa ação de extensão, a ser desenvolvida com embasamento na visão Sociolinguística, a qual considera a heterogeneidade linguístico-cultural, a especificidade necessária no atendimento aos diversos falantes-aprendizes e o respeito à diversidade cultural. Pensamos em ofertar cursos básico e intermediário I no primeiro semestre de 60 horas/aula, duas vezes por semana, com material didático próprio elaborado com temas que acrescentem cada vez mais conhecimentos a uma convivência harmoniosa com a diversidade linguístico-cultural presente em Foz do Iguaçu, ou seja, que cidadãos residentes em Foz, que ainda não falam Português, possam adquirir pelo menos o necessário para realizarem atividades de compra/venda, informar-se e a outrem sobre assuntos diversos que circulam na comunidade; e que os alunos que estiverem dando continuidade ao curso que começaram em 2014/2 possam seguir no processo de aquisição de competências e habilidades linguístico-culturais necessárias/desejadas. O presente projeto tem por meta ser inclusivo, favorecer o respeito aos diversos povos e línguas-culturas existentes em Foz do Iguaçu; buscar estabelecer uma relação dialógica entre corpo docente e discente no espaço da comunidade desse município; por favorecer aos professores aprendizes bolsistas oportunidade de terem uma formação integrada à prática e acompanhada pela coordenação do projeto; por proporcionar temas de diálogos que poderão tornar-se alvo de pesquisa linguístico-culturais; por ser um projeto executável, o qual requer apenas a materialidade já oferecida desde o edital. O presente projeto terá impacto na comunidade do município de Foz do Iguaçu por buscar e favorecer o contato da comunidade estrangeira falante de outras línguas com a Unila. Também em sua finalização, quando serão divulgadas reflexões sobre a trilha metodológica percorrida no processo. Prevê-se a publicação de relatos dessa experiência para a comunidade Unilera e para docentes de Português Língua Estrangeira de vários lugares do Brasil, e até em nível mundial, o que atende à demanda de colaboração para a difusão da Língua Portuguesa na contemporaneidade. Prevê-se ainda a ampliação desse projeto em nível de CNPq, a partir desses produtos obtidos, para um atendimento à comunidade ainda maior, e integrando-se a pesquisas futuras. PALAVRAS-CHAVE: Formação Linguística para a Integração. Ensino e Formação Docentes. Interculturalidade e PLA.

Públicos Alvo

Interno:

professores e técnicos estrangeiros

Externo:

estrangeiros residentes em Foz do Iguaçu

Público Alvo Externo

estrangeiros residentes em Foz do Iguaçu

Membros da Equipe

FRANCISCA PAULA SOARES MAIA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

ANDRE LUIZ RAMALHO AGUIAR Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

TEREZINHA JURACI MACHADO DA SILVA Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

IVAN ALEJANDRO ULLOA BUSTINZA Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A)

DIEGO KIILL Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

VIVIANI BUSKO SOUZA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

Lista de Fotos