Doutorando em Educação para Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (PCM-UEM), Mestre em Recursos Naturais e Sustentabilidade pelo Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais e Sustentabilidade (PPGRNS-SH) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Santa Helena. Licenciado em Ciências Biológicas pela Faculdade de Ensino Superior de São Miguel do Iguaçu (FAESI) e Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Unicesumar. Possui também Especialização em Educação Ambiental, Educação do Campo e Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade São Luiz.Atualmente, é professor na Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR) atuando como coordenador pedagógico no Colégio Estadual Indígena Teko Ñemoingo, além de integrar o Grupo de Pesquisa em Etnomatemática Indígena (GPEIND) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD).Suas pesquisas têm como foco o desenvolvimento de abordagens didáticas para o ensino de Ciências, Biologia, Física e Matemática, com ênfase nas comunidades indígenas, na Educação Escolar Indígena, na Educação do Campo e na Educação Básica. Possui experiência em Educação em Ciências, com especialização em Ciência, Ensino de Ciências, Ensino de Biologia e Etnobotânica, além de atuar na formação de professores indígenas e na promoção de metodologias inclusivas.
Bilinguismo na Fronteira e Educação Escolar Indígena: Caminhos Inter e Multidisciplinares na Construção de Saberes no Ensino de Ciências
Abordar o bilinguismo, discutindo como se dá a questão da língua e sua vivência dentro da escola indígena e a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade no ensino de Ciências, focando em como esses enfoques contribuem para a prática pedagógica nesse contexto.