Palestra: Da sala de aula ao cosmos: o que Kepler pode inspirar no ensino?
A ciência que conhecemos hoje não surgiu acabada: ela se constrói em meio a disputas, erros, revisões, criatividade e também relações humanas. O exemplo de Johannes Kepler, no século XVII, mostra de forma clara essa dimensão viva do fazer científico. Nesta palestra, vamos refletir sobre como os contextos históricos nos ajudam a compreender os elementos centrais da ciência e a superar visões distorcidas. Afinal, ensinar ciência é também revelar sua natureza humana, dinâmica e transformadora.